Vocabulaire expliqué du français, intermédiaire
239 SEK
- AuthorMimran, Reine
- FormatPaperback
- PublisherCLE International
Description
Article no.: 9782090337198
Niveau intermédiaire
Comment s’organisent, se construisent, évoluent, vivent les mots en français? Comment s’emploient-ils selon les contextes? Quelles sont les erreurs à évite ? Comment apprendre, comprendre et mémoriser le vocabulaire français?
Le Vocabulaire expliqué du français répond à toutes ces questions à un niveau intermédiaire de l’étude du français.
Il propose les parties suivantes :
1. La vie des mots : morphologie (préfixes, suffixes, mots composés, néologismes, emprunts), sémantique (synonymes, antonymes, homonymes, paronymes);
2. Les mots dans la vie : la culture dans les mots (onomatopées et cris d’animaux, expressions idiomatiques, registres de langue, glissements de sens), les mots et leurs pièges (les fauxamis... ), les sensations;
3. « Les mots et vous » : que faut-il substituer à certains mots passe-partout comme « il y a », « être », « avoir », « faire », « mettre », « dire », …
Par le système des renvois, l'apprenant peut aller d'un point à un autre pour compléter une notion, pour l'enrichir. Les illustrations, qui ont une valeur didactique, aideront le lecteur à mieux comprendre la situation, à mieux saisir la signification des mots.
Un cahier d’exercices (avec corrigés) accompagne cet ouvrage.
Comment s’organisent, se construisent, évoluent, vivent les mots en français? Comment s’emploient-ils selon les contextes? Quelles sont les erreurs à évite ? Comment apprendre, comprendre et mémoriser le vocabulaire français?
Le Vocabulaire expliqué du français répond à toutes ces questions à un niveau intermédiaire de l’étude du français.
Il propose les parties suivantes :
1. La vie des mots : morphologie (préfixes, suffixes, mots composés, néologismes, emprunts), sémantique (synonymes, antonymes, homonymes, paronymes);
2. Les mots dans la vie : la culture dans les mots (onomatopées et cris d’animaux, expressions idiomatiques, registres de langue, glissements de sens), les mots et leurs pièges (les fauxamis... ), les sensations;
3. « Les mots et vous » : que faut-il substituer à certains mots passe-partout comme « il y a », « être », « avoir », « faire », « mettre », « dire », …
Par le système des renvois, l'apprenant peut aller d'un point à un autre pour compléter une notion, pour l'enrichir. Les illustrations, qui ont une valeur didactique, aideront le lecteur à mieux comprendre la situation, à mieux saisir la signification des mots.
Un cahier d’exercices (avec corrigés) accompagne cet ouvrage.